初一的作文

时间:2024-02-20 22:14:52
【精选】初一的作文集合十篇

【精选】初一的作文集合十篇

在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的初一的作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初一的作文 篇1

又是一个暑假,想起20xx年我进中学时,对初中的好奇与兴奋,很多东西都不像以前一样,学业一年比一年重,先是初二的生物地理的小中考,又是紧接而来的期末考,我再也不是那个可以过着无忧无虑生活的人了。

还记得初一下学期曾经暗恋过一个初三的学长,那时还傻傻的说要好好的学习争取和他分配到一个班级考试,可是我每次都这么说等考试前几天的时候却把这句话忘得干干净净,所以成绩一出来我都十分懊恼。我又想起来他中考结束后我还特意去打听他要考的学校,竟是二中,虽说二中比不上一三附但以我的实力要考二中还是很困难,但我希望我在中考那天考一个能上二中的成绩。

其实我在中学发生过许多小说里才有的情节,比如收保护费,校霸打我们班的一些男生。就拿收保护费这件事来说,那个叫我们交保护费的人是与我们一样大,很奇怪吧我也感觉匪夷所思。是怎样的心理让她敢在学校内收保护费。

看今天我打出来的每一个字,我真的对初一的生活还在有怀念,尤其是心中的他。

明年我就要期末考了,希望我能考上二中。

初一的作文 篇2

在初中的校园里漫步,运动会前后的一幕幕如潮水般涌来。

运动会前,老师要挑选有方块队的同学。老师竟选中了我。我虽然很诧异但是我还是不由自主自豪和骄傲。选定人后,便开始训练了。起初只是利用自习时间来练习,可是运动会风暴逐渐逼近,老师被逼无奈的开始魔鬼训练。我们叫苦连天,可也是毫无办法。

在训练时,要摆臂,要排面,要响亮我们丝毫不敢懈怠。每次练完我们的声音肯定沙哑,我们的手臂肯定酸痛,老师也是在眼里痛在心里。不过,我们所做的努力没有付之东流。

开幕式前,我发生了一个有惊无险的事。早上晚起,我手忙脚乱的收拾行装,可是还是将手套落下了。只好又回去拿,一来一去耽误了不少时间。哎!

可是在到校时,还没有到我班上场,悬着的心终于放下了。可操场上有那么多人,心又开始没底了。果然不出我所料,走错了步伐。可是,后面的同学一

直在提醒我,在同学的帮助下,我很快就调整好状态,自信的走完了全程。

这件事让我对新班集有了不一样的情愫,我将用满满的自信抒写别样的初一故事。

初一的作文 篇3

岁月的沙漏沉淀下浓浓的情思,翩飞的彩蝶若隐若现,飘舞的裙带带来无尽的遐想,接受心灵的洗礼,你可在静谧的一角发现那细微处的美丽。

夕阳西下,橘色的斜阳笼罩着大地,照耀着人们。此时天空下是多么和谐的景象:小草在微风中轻舞,树叶在阳光下歌唱。夕阳的余晖洋洋洒洒的落在紫荆树上,紫荆花仿佛是身披了一件华丽的礼服。一只只彩蝶围着紫荆翩翩飞舞,它们张着一片片多彩的翅膀,系着漂亮的阳光裙带在夕阳下自由自在、怡然自得地来回穿梭于花间。那一只只可爱的蝴蝶像一个个灵动活泼的精灵,让我置身于幻想的网中,顿时感到世界的活泼与宁静。此时,美的感受如此刻的夕阳般洋洋洒洒的沁入心田。

美丽就是夕阳下的和谐,紫荆花下的宁静,采蝶翩飞的灵动。

夜幕临近,没有凉风拂面。天空中还飘着几缕彩霞。

在残垣的一角,一个幼小的生灵在颤动……

伴着天边绚丽的霞彩,它挣扎着,颤抖着,无力的呼喊着,想冲破这裹在身上的束缚,褶皱的双翅向上拍打着,弯曲的触角从灰黄的躯壳中伸展出来,渐渐的张开变大。天上的云彩散发出瑰丽的色彩,映满了河面,刚刚从外壳里挣脱出来的它向着天边的云彩欢快的飞翔……

这个微小却又崇高的生命,体现的是成蝶的喜悦,是灵魂的震撼。

美丽就是那奋力振翅的那一刹那间的感动,是细微处的破茧成蝶。

美,是湛蓝的星空,闪烁的星星是它的眼睛;是幽深的原野,清晨的雾霭是它的面纱;是馥郁醉人的花朵,晶莹的露珠是它的装饰。

美,就在生活中的细微处。或许你不曾察觉,但只要我们回眸细看,也许就不须苦苦寻觅。

初一的作文 篇4

我对初中生活充满了期待,可是说实话,又有点舍不得小学,毕竟母校里有太多我们的回忆。有时间,我一定会母校看看。

刚踏入中学的'校门,我就被里面的景象迷住了,宽敞的绿色操场与塑胶跑道,都比小学大多啦!还有高高的升旗台也与小学大不一样。看着光秃秃的旗杆,我想:今天是星期一,等会儿就要升国旗了吧。想着,心里又一阵兴奋。

我从操场的一个斜坡走上去,哇!我惊呆了,原来后面还有个操场,这儿有高大的篮球架,还有许多高中生在打篮球,在后操场旁边还有许多健身器材。再走近一点,从第二个斜坡走上去,没想到里面还有更大的操场,软软的像地毯一样的绿色地板,还有一个崭新的篮球架,两阶高高的石梯,应该是观众席吧,后面还有个沙坑,一看就知道是用来跳远的。

还不等我参观宿舍、食堂,铃声就忽然响了起来,我飞一般地跑回了班上。

老师还没来,班上的同学已经全部都坐在班上了,叽叽喳喳地议论着新学校。我也把刚才所看到的全都告诉了同学们。

正当我们聊得起劲时,老师进来了,全班顿时安静了下来,老师做了自我介绍以后,并与我们说到了初中以后要注意的事。老师还说初一会有比小学更多的科目,可是我相信,我能应付得了。

等到音乐响起,老师领着我们到操场上升国旗,我们迅速排好队,认真地听着校长与其他老师讲话,他们还说到了我们刚升入初一的哩。

老师们讲完话后,只见几个高年级的姐姐,拿着一面大国旗,走上了升旗台,望着徐徐升起的国旗,听着耳边嘹亮的国歌,我在心中想:我终于是一名初中生了,我会努力的!

初一,我来了!

初一的作文 篇5

出入风华的我,踏入了一个全新的起点,一个崭新的环境,一个焕然一新的天地——初中。在这个新的大家庭中,这个熟悉而又陌生的班级体里,我的目光如同羽毛一般,轻盈的穿过教室的每一个角落时,我发现了一个又一个相似而又相差的女生。

在一阵阵迷糊中,我手伸向了电脑的开机按钮——我决定造访他。在一曲曲风格各异的音乐中,我清醒过来,刚才的音乐还萦绕于耳畔,暮然发现,初一女孩正如乐谱上的一个个音符,有高有低,有长有短,各有千秋亦各有瑕疵。待我石广元一一位尔等道来。

班中有两个女孩终日形影不离,由于我们没有老师的权威,自然不敢称呼她们为“合二为一”。只得并称为“二王”,可是几经周转出的则是一个骂名,她们曾无实数次“夸赞”师卓的经典名曲,但自己也于中午日高人少之地引吭高歌,事无单处,她们终日玩耍,连预习也要在一起,成绩也皆攀于高峰。看来这“二王”的美称还真名不虚传,你若问她们是谁,令人无语的王玥和王贺婷呗。

吾班还有一王,名博仑,平日里,吾未见其高谈阔论,亦未见其手舞足蹈,笑虽露齿但依旧突出其温文尔雅,无多愁善感,却依旧给人以“潇湘妃子”之风。为何?原因有两点:一、<

初一女孩,各有千秋。她们如初绽的花儿,逐渐散发迷人的芬芳;她们如刚满的圆月,逐步放射醉人的光芒;她们如袭人的清风,慢慢释放沁人的清凉。千姿百态,丰富多彩,有优有缺,含长蕴短,这就是初一女孩。

初一的作文 篇6

差不多的心情,我推却了身边朋友的盛情。

我一个人立在那儿,吵杂的食堂,各形各色的人从我身边穿过,我看着他(她)们,那样匆匆,必定有很多事没办吧!

看着小卖部的人潮涌动,身后饭卡充值处的拥挤。一切都并不陌生,却已经疏远了我。我的记忆又开始封尘在一个星期前的快乐日子里。很多时候会有点恨老妈,却又在一瞬间被磨灭。没有时间,没有精力,没有那一份勇气。

初一的作文 篇7

生活没有书籍,就像没有阳光。学习中没有书籍,就像鸟儿折了翅膀,高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。我们要读好书,好读书。老师常常说:“读书要五到:心到、眼到、口到、耳到、手到。

所谓心到是说读书时,要专心,全神贯注,心无旁骛;眼到,是说眼睛要盯着书本,仔细看着字;口到,要大声朗读所读的内容或小声默读;耳到,就是要能听见自己所读的内容,不被外界的声音干扰;手到,是说要边读边摘抄笔记,要把好字,好词,好句,好段全记录下来。当我们做到了这五到,相信我们的作文水平会大大提高,积累更多的阅读经验,肚子里也会装上许多“墨水”。

当我们读一些小故事类到书时,我们可以略读,掌握其大概故事情节,故事内容,读完后要回想这一篇故事打给我们哪些启发。还可以向父母讲述这个故事,来巩固自己对这篇故事懂得的知识。也可以让父母谈谈他们听完后的感受,便于自己更好更正确的认识这篇故事。

读一些思想浅薄的书籍,或是重在描写故事情节曲折的小说上,我们可以粗读,明白它的简要内容。对于思想博大精深的书籍,就需要精读,所谓精读,就是以正常速度或缓慢速度来仔细逐个细细阅读。因此我们就要多费些心思,仔细品味,慢嚼细咽,多琢磨,多斟酌。

在我们碰到这类需要精读的书的时候,也许我们还不能完全猜透其中的某些奥妙,那我们可以反复读几次,然而当你忽然明白个中韵味时,回想一下,又会忍不住为它的设局精妙拍案叫绝呢。

我们要去读一本书时,首先要调整心态。好比你是整装待发去书海探宝的人,又好比你是要去和许多高尚的人谈话。要时刻相信读一本好的书,就是和一颗至纯至美的心灵晤谈。

一本书,一支笔,一本摘抄笔记,让我们的阅读生活变得丰富多彩,通过正确的阅读方法,会让我们轻松愉快的气氛中,开阔文学视野,提高审美意识,陶冶思想情操,提升人生品味。让我们都成为“书香佳人”!

初一的作文 篇8

我惟一怀念的是初一的生活。九年义务的教育,让我毫无压力下,由小学直升中学。这如此简单的方式连我自己也不相信。

初一的晚自习很轻松,完成老师办置的作业后,剩余的时间自由发挥,我喜欢看书,天昏地暗看着。这样的生活,简单而满足。阅读似乎成了我初一生活里极其重的状态。哪像高三的晚自习,几乎每隔两天就考模拟试,兵茺马乱的。

那时候我看的书很杂很深奥,有一些我看不懂,例如:中国四大名著、《三毛全集》、《鲁迅全集》、《明朝那些事儿》等等,喜欢的作家很多,三毛、鲁迅、安妮宝贝、郭敬明、余华、韩寒等等,唯一不会去接触的书——网络小说和言情小说。尤其是言情小说;老是男帅女丑,它们描绘的只是灰姑娘系列的现代版本,毫无意义。直到现在我还是觉得读书其实就是与作者进行思想交流,你可以通过文字的温度,感受他们写作时候的心情。很多时候他们感动着我。

初一的所有课程当中,我喜欢体生物课与体育课,体育课不用多说啦,只要是贪玩的孩子都喜欢,它如同飞蛾迷恋灼热的火焰一样。至于生物课,我觉得动物世界太神奇。特别是上生态系统那单元,老师讲说的食物链,我那时才知道原来人类也是食物链的一种,还有食物链被破坏而造成生态系统平衡失调等等,我的世界观突然变得明亮。一周两节的生物课已经无法满足我的胃口,为此我借了好多相关的书来看,最终的结果是我的生物成绩全级第一。结论是有些美好的事物仅仅是偶然遇上了。

初一的生活还有很多有趣的事情,我都忘记了,时间是人类最可怕的敌人,再如何重要的事情经过它的洗礼显得不肖一顾。勇敢地活在当下,是我一直的追求。

初一的作文 篇9

今年,我就升入初中了,初一的故事还真不少,老班自然是主角。

李老师是我们班的英语老师兼班主任,他的教学方法很独特,很会安排时间,也很会教育人。记得上个星期,我没有完成英语听读背半小时的作业。

第二天,我来到学校。老师知道这件事后,很生气,便把我叫出教室,对我说:“你昨天晚上干什么去了,为什么没有完成作业?”我低下了头。李老师又说:“你妈妈和我反应你做作业拖拖拉拉,没有时间观念”我脸红了,老师接着说:“你没有时间观念,那你怎么能做事情,做好事情?一天落一点,时间长了就落很多作业,考试怎么能考好?”我的脸更红了,脸上火辣辣的。考试又语重心长的说:“你应该给自己定个时间表,什么时候做什么自己规划好,知道吗?”我小声的说:“我……我……知道了”老师见我认识到错误,便轻轻的说:“知道错了,就知道该怎么做了,快回去复习,多向班里好同学学学。”我默默点头。事后,我端正了学习态度,学习时间做了规划,每天认真预习复习。这就是我们的李老师,认真负责,会教育人。

我要努力,好好学习,天天向上,做到“博学而笃志,切问而近思”,相信,在这新学期中会谱写更精彩的故事。

初一的作文 篇10

很巧,安排位置,几经转折,我和她从前后桌变为了同桌。

我庆幸,我的同桌是女生,是她。

于是,我以为,我的初中生活会因此而拉开精彩的序幕,却发现一切虽然按着我脑海中的步伐在进行,却似乎要冻结了空气,不得呼吸。

还是在课间,本该和她一起站在窗口,谈过去,说心事,望蓝天的时间,我却呆坐在椅子上,又趴在桌子上假装很累,寻找不出去的理由。

我在装,但又没装。身子并不累,但心却是很累。

我不敢正视她。我知道我的演技差,我不会说谎。

她问我怎么了的时候,我总是支支吾吾地遮掩过去。但她还是明白了什么,看懂了什么,知道了我在刻意的躲着她。虽然进在咫尺,却还是在匆忙地躲避着一些,关于她的一些。

每当我,拒绝她的时候,她有些不满,有些怨恨,有些沉默。

就这样一个星期过去了。

我和她都有了很大的变化。

一个星期前,我们还彼此踏着夕阳的余晖,漫不经心地赶往办公室那边的卫生间,彼此相拥着,谈些老师、家长反感的各类话题,上至明天会不会下雨、等下什么课、下至昨夜什么时候睡的、干了些什么等等。那时候的一切,在我看来是多么的美好,是多么快乐。

路过一些能照出身影来的玻璃,她总是一如既往地喊着:“照照”。然后边走边对着玻璃用手理理头发。我说她臭美。她就跟我说某天她在公车站等公车,来了辆公车,她就在公车的车窗上照着理头发。当她把头抬起来的时候发现车内一个男的正莫名其妙的看着她,直至公车离去。然后我们俩一阵狂笑,疯疯地跑回教室。

现在,我一个人走在那条路上,同样的脚印,同样的喧闹,但我每走一步的心情都好沉重。脚上和心上都好像绑了好多好多的石头,好沉好沉。脑子里想的都是她,和她一起快乐地身影,和她一起快乐的言语。

一个人,走到了头,再从走廊那边走回来,好漫长好漫长。

躯壳回到位置,心神飞进了回忆里。

同桌已经变成了清。我和她又成了最初的那个前后桌。

位置的调换是妈妈和老师说的,我只能无力的点头。在妈妈面前我几乎是没有反抗的权利的,何况当时是家访,老师也在。我的头愣愣地点了一下,如同当初老师来家访时一样。

清推了我一把,老师已经进来了,数学课,可我的书却还在课桌里。

我神游了。

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